Gimnazjaliści przekraczają Rubikon

Rozpoczął się cykl egzaminów, które będą miały kluczowy wpływ na dalszą edukację gimazjalistów. Uczniowie mierzą się z kilkoma przedmiotami, m.in. językiem polskim, historią, WOS, matematyką, chemią czy biologią. W tym roku egzaminy przeprowadzane są w nowej formule, która ma zarówno swoich zwoleników, jak i przeciwników.

Gimanzjaliści przystąpili do szeregu testów. Ich wyniki mają niebagatelne znaczenie, ponieważ będą podstawą rekrutacji do szkół ponadgimanzjalnych. Dla młodzieży jest to pierwszy tak poważny sprawdzian w życiu. We wtorek uczniowie mierzą się z częścią humanistyczną. W środę sprawdzana będzie ich wiedza z przedmiotów ścisłych i przyrodniczych, a w czwartek testowi poddane zostaną ich umiejętności posługiwania się językiem obcym. Tegoroczną nowością jest sama struktura egzaminu, który każdego dnia jest podzielony na dwie grupy zadań. Wydłużony został również czas, jaki uczniowie mają na pokonanie kolejnych etapów egzaminu.
W rozmowie z Radiem Elka dyrektor Gimnazjum nr 8 w Lesznie Piotr Ciąder zwraca uwagę na czas, który uczniowie będą mieli do zagospodarowania pomiędzy etapami egzaminu w danym dniu. - Nowa formuła jest trudna dla uczniów, ponieważ przerwa dzieląca jedną część egzaminu od drugiej jest stosunkowo krótka. Odpoczynek może trwać raptem około 15-20 minut. Będzie to zależało od tego, jak długo będą trwały prace techniczno-organizacyjne. Trudno jest porównywać tę formułę egzaminu do poprzedniej. Z pewnością jednak sporo je różni.
Marek Pawełkiewicz, dyrektor Gimnazjum nr 5 na Gronowie zaznacza, że nowa forma ezgaminów nie musi być korzystna dla wszystkich uczniów. - Nie wiemy, jak młodzież przyjmie to, że po pierwszych 60 minutach i krótkiej przerwie będzie musiała podejść do dłuższej części egzaminu. Wiele będzie zależało od indywidualnego podejścia poszczególnych osób. Jedni uczniowie będą chcieli szybko mieć egzaminy za sobą, inni będą potrzebowali dłuższego odpoczynku pomiędzy jedną częścią, a drugą.
Niektóre aspekty tegorocznych egzaminów, obok wątpliwości, spotykają się także z pozytywnymi recenzjami. - Wydaje się, że nowe zasady są bardziej czytelne dla ucznia, ponieważ dokładniej określają to, co on rzeczywiście potrafi. To może być korzystne dla osób podchodzących do tego testu - uważa dyrektor Gimnazujm nr 9 na Zatorzu Krzysztof Ratajczak.
Pedagodzy zgodnie podkreślają, że dopiero po przeprowadzeniu wszystkich egzaminów i zapoznaniu się z ich wynikami będzie można pokusić się o śmielszą ocenę nowej formuły. Tegoroczne testy gimanzjalne stanowią też pewną zagadkę dla uczniów, którzy są podzieleni w jego ocenie. - Zdecydowanie lepsza była wcześniejsza formuła - mówi uczennica Gimnazjum nr 8 w Lesznie. - Teraz mamy znacznie więcej materiału do opanowania. Na pewno jednak dobre jest to, że na rozwiązanie testów z poszczególnych przedmiotów mamy naprawdę dużo czasu. Odmiennych opinii nie trzeba długo szukać. Inne zdanie na ten sam temat zaprezentował kolega z ławki wspomnianej uczennicy. - System jest znacznie lepszy niż ten, z którym miały do czynienia poprzednie roczniki - mówi z przekonaniem. - Myślę, że jestem dobrze przygotowany. Mam nadzieję, że uda mi się zdać egzaminy na tyle dobrze, że będę mógł znaleźć miejsce w wymarzonej szkole. Wydaje mi się, że najtrudniejsze będą zagadnienia z przedmiotów ścisłych.
Niezmienny pozostaje stres, z jakim muszą zmierzyć się uczniowie. Gimazjaliści mają świadomość, że wyniki tych egzaminów będą miały decydujący wpływ na ich dalsze losy. Testy, które aktualnie przechodzą, będą podstawą rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych. To prawdziwy skok w dorosłość. (jg)

Komentarze (15)

1. Dodane przez edzia, w dniu - 24-04-2012 12:26 Szanowna redakcjo! To nie jest cykl egzaminów tylko jeden egzamin składający się z trzech części, dwie pierwsze z dwóch zakresów a trzeci część z dwóch poziomów.

2. Dodane przez Gim8, w dniu - 24-04-2012 14:02 wiadomo - ósemka

3. Dodane przez 15 lat po maturze, w dniu - 24-04-2012 15:09 chodziłem do szkoły w latach 90 wtedy były klasy I-VIII i liceum . spojrzałem na te testy i pustka w głowie czego oni wymagają od tych " dzieci" !! to jest jakieś chore uczą pierdołów i pierdołów sie czepiają a w rzeczywistości jest tak że po kilku latach wszystko to sie zapomina i jeszcze te teksty: prawdziwy skok w dorosłość !! tak to jest w naszym chorym kraju żę o swojej przyszłości trzeba zadecydować w wieku ok 15 lat !! to jest chore to taki młody człowiek może wiedzieć co chce robic w życiu ?? na zachodzie kierunkuje się młodzież już w takich podstawówkach i można sobie zmieniać jeżeli ktoś stwierdzi że jednak jest bardziej humanista niż umysłem ścisłym a u nas męczą te biedne dzieciaki pierdołami nikomu nie potrzebnymi i jeszcze przekreśla się im start w przyszłość : bo egzamin ma zaważyć na dalszym kształceniu - PARANOJA !! moje dziecko chodzi do pierwszej klasy w podstawówkach też jest niezłą jazda najpierw zabronili uczyć czytać i pisac w zerówkach a teraz Pani w szkole narzeka że nie wyrobi się programowo bo połowa klasy nie nadąża za programem edukacji - potrzebuje więcej czasu żeby opanować czytanie lub płynne pisanie !! a przecież śmiało mogły to robić dzieci w zerówce tak jak to było kiedyś . a i jeszcze jedno teraz najważniejsze dla gimnazjalistek nie jest egzamin tylko pierwsze szpilki dzisiaj pod szkoła istna rewia tylko chodzić w nich żadna nie potrafi !!

4. Dodane przez wewew, w dniu - 24-04-2012 15:10 Krótka przerwa pomiędzy egzaminami ? Zdecydowanie za długa, bo potrafi bardziej zmęczyć niż same egzaminy.. Pozdrawiam 3-cio gimnazjalista.

5. Dodane przez do Edzi, w dniu - 24-04-2012 15:17 Edziu - dominuje u ciebie przerost formy nad treścią, czy ty czasami w Kuratorium nie pracujesz?

6. Dodane przez Marek, w dniu - 24-04-2012 16:41 Bzdura. Podstawówki i gimnazja uczą w tej chwili zdawać testy kompetencyjne. Dzieci wynoszą ze szkoły coraz mniej wiedzy. Dla szkoły liczy się tylko dobrze zdany test.

7. Dodane przez gimnazjalistka, w dniu - 24-04-2012 18:12 zgadzam się z wewew, przerwa zdecydowanie za długa, z założenia ma trwać 45 minut, a dla wielu to za dużo.

8. Dodane przez yes_yes_yes..., w dniu - 24-04-2012 18:49 Języki w gimnazjach to dopiero tragedia. Testy zaliczają a poziomu komunikatywnego nie osiągają.

9. Dodane przez magic, w dniu - 24-04-2012 23:57 Zlikwidować gimnazja i zreformować program nauczania tak, aby uczył młodzieży myślenia. Ten system jest skostniały. CZAS NA ZMIANY1

10. Dodane przez do pseudogimnazjalistów, w dniu - 25-04-2012 05:41 spytajcie ile było przerwy!  najwyżej 20 minut (najmniej 5 minut w przypadku uczniów, którzy mieli wydłużony czas pracy

11. Dodane przez no nie, w dniu - 25-04-2012 05:45 przestańcie uogólniać.  Są szkoły i Szkoły.  Prawdziwe szkoły były jeszcze w latach 80-tych.   Lata 90-te to okres bezstresowego wychowania a dzisiejsi uczniowie to właśnie pokłosie rodziców z lat 90-tych.  Gimnazja nie muszą być złe, jeżeli nie skupiają się na rozwiązywaniu testów a przekazywaniu wiedzy.   Są jeszcze takie gimnazja, również w Lesznie.  Rodzic

12. Dodane przez Marek, w dniu - 25-04-2012 09:34 Bardzo proszę podać w których gimnazjach nie uczy się rozwiązywania testów tylko przekazuje się wiedzę. Mieszkam w Górze, SP nr 1 szaleństwo- cała praca podporządkowana jest testom, później gimnazjum nr1 to samo.

13. Dodane przez do kom 12, w dniu - 25-04-2012 11:34 Gimnazjum nr 1 w Lesznie  Gimnazjum nr 5 w Lesznie  Gimnazjum nr 8 w Lesznie  Gimnazjum nr 9 w Lesznie  W tych szkołach były stworzone dodatkowe (nieobowiązkowe zajęcia) podczas których uczniowie mogli sobie przypomnieć wiedzę z 3 ostatnich lat, mogło się zdarzyć, że podczas tych zajęć były rozwiązywane testy - ale to były zajęcia dodatkowe a testy były incydentalne.

14. Dodane przez 'pseudogimnazjalista', w dniu - 25-04-2012 16:31 nie muszę pytać, ile jest przerwy, bo wiem.   wczoraj, tak jak i dzisiaj miałam ponad 40 minut przerwy.

15. Dodane przez nauczyciel, w dniu - 26-04-2012 14:55 Ich wyniki mają niebagatelne znaczenie, ponieważ będą podstawą rekrutacji do szkół ponadgimanzjalnych - NIESTETY TAK NIE JEST W WIĘKSZOŚCI SZKOŁ ŚREDNICH. PRZYJMUJEMY WSZYSTKICH NIEZALEŻNIE OD WYNIKOW. TRAGEDIA

Napisz komentarz zasady
Redakcja portalu zastrzega sobie możliwość ingerencji lub niedopuszczenie do publikacji wypowiedzi, które nie odnoszą się do tematu artykułu, naruszają normy prawne, obyczajowe lub są niezgodne z zasadami współżycia społecznego. Wypowiedzi zawierające wulgaryzmy nie będą publikowane. Komentarze promujące własne np. strony, produkty itp. będą usuwane. Zabezpieczono reCAPTCHA i ma zastosowanie Polityka prywatności oraz Warunki korzystania z usług Google.
Imię:
Komentarz:

Dodaj zdjęcia do artykułu	zasady
Zdjęcia dodawane przez użytkownika muszą dotyczyć tematu artykułu, należy wpisać także do nich komentarz aby uzasadnić ich publikację. Redakcja portalu zastrzega sobie możliwość ingerencji lub niedopuszczenie do publikacji zdjęć, które nie odnoszą się do tematu artykułu, naruszają normy prawne, obyczajowe lub są niezgodne z zasadami współżycia społecznego. Zdjęcia z komentarzem zawierającym wulgaryzmy nie będą publikowane. Zdjęcia i ich komentarze promujące własne np. strony, produkty itp. będą usuwane.